澳门亚盘水位欧亚转换|尹建莉:对孩子的艺术教育不能功利化

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问=焦急的妈妈

答=尹建莉

焦急的妈妈

尹老师:

您好,我是您的忠实读者,我下面想向您求教的问题,相信很多家长也遇到过。

我让孩子学习弹琴,可是他总是不能坚持,每次让他上课、练琴,都要提前讲无数个条件,没准儿还要提前“兑现”,即便是“兑现”了也不一定能落实弹琴。而且在平时,他特别特别惧怕失败,下棋输了就不想下了,有时会大哭,讲故事、跳舞什么的,中间出了错了就不再继续往下进行了,我们做家长的看在眼里,急在心里,却一点儿招儿都没有。

您说,我们该怎么正确引导孩子啊?

尹建莉

焦急的妈妈:

你好,现在艺术教育成为一个很普遍的教育,同时艺术教育伴随的问题也都呈现出来,最主要的就是像您这个问题中呈现出来的,家长希望培养孩子每一种艺术爱好,孩子却根本不领情,这个问题到底出在哪儿?

对艺术的热爱是人的天性,和吃饭一样,人原本是爱吃饭的,如果最后你的孩子不喜欢接受某种艺术教育了,不外乎两个可能,第一他真的不喜欢这个东西,第二是在整个教学过程中,教育者的方法用错了。

艺术教育的目的是让人生活的更幸福,如果它已经不能给孩子带来快乐,它的价值和意义在哪里?所以我的建议是,如果孩子不想弹琴就放弃,虽然很可惜,但是相比天天让他活在痛苦中,给他带来煎熬,放弃一种不喜欢的东西,比伤害要好得多。

那种情况,孩子长大以后可能会有抱怨。我见过这样的一个女孩子,她很优秀,但是她不会弹琴,她有一次看过一个钢琴演奏之后,就抱怨她的父母说,当时你们要逼着我练琴就好了。她说这话的时候已经长大了,她没有想到,如果当时她的父母亲逼着她练琴,她很可能连现在的优秀都没有,因为内心的痛苦变成人格扭曲的人。

在整个教育儿童的过程中,如果我们不是冲着某些证书,冲着某一个能够可见的、可量化的目标去做,冲着它的幸福和快乐去做,最后的目标反而更容易达到。如果太功利化,强迫你的孩子去适应各种的艺术教育,最后往往只能获得一些小的技巧、手头的技巧,但是更大的东西——孩子的心理健康,幸福快乐等等,反而丢失了。

你的孩子干一件事情,如果他干不好了就会哭,总是半途而废,这背后反映的是家长太要求他学会这些东西,家长根本没有关注他在这个过程当中的愉快感受,总是把注意力放在学到多少技巧、多少技能等等,这样会导致孩子根本体会不到这些事情当中的快乐,所以他才会越来越输不起,这样需要家长转变自己的心态,家长转变了,孩子慢慢就转变了。

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